类人机器人相对于工业机器人手臂或移动平台应用没有那么普遍，但是类人机器人在某些特殊领域的应用潜力巨大。起源于美国康涅狄格大学的Movia Robotics Inc.正试图将类人机器人技术引入特殊教育课堂。
它们的类人机器人技术主要是可帮助自闭症儿童的社交技能，学习准备和学术知识的技术。
1970年专业人士就开始了机器人与自闭儿童交互的研究，研究表明有特殊需求的儿童对机器人反应良好，并且它们之间的交互是有效的。对于自闭症儿童来说，成人可能会让他产生抵抗情绪，与机器人的交互更一致，更简单，而且从来没有判断力，可以使交互的压力降低。
为自闭症儿童开发机器人软件
Movia Robotics Inc.的创始人Gifford 在2008年开始研究Movia的技术，他的妻子指出当时普遍缺乏训练有素的治疗师来应对疑似自闭症诊断激增的疾病。
Gifford利用技术商业化背景，将产品创意转让给UConn研究部副总裁办公室的技术转让团队。吉福德说制造出既健壮又易于使用的商业上可行的产品，是将其尽可能多地运用于尽可能多的学校和学生手中的最可靠方法。
Movia在过去几年致力于开发一个可行且强大的半自治平台，该平台几乎不需要老师的干预。同时将借助物联网和先进的传感器功能来增强平台的产品功能，大大扩展这一核心功能并增加自主性。
类人机器人能够以半自主的方式运行，凭借这种半自主的能力，学校可以根据需要对待尽可能多的孩子。这是一种更加简化的方法。
成长中的Movia机器人
目前Movia已将其软件的使用许可授予了Bristol，Suffield和Wallingford学校系统，该系统将用于约75名学生的特殊教育。
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